评价到位主题课程生机勃勃

2019-12-09 22:06

  课程评价的根本目的在于保证课程开发与教学设计的合理性。美国评价理论专家泰勒认为,评估的过程,从本质上讲,就是判断课程和教学计划在多大程度上实现了教育目标的过程。课程系统的各个组成部分都必须置于评价这个显微镜下观察,否则课程系统就会缺乏生气。从评价得到的反馈,可以用来使系统的各个部分恢复活力。

  我们在课程实施中十分重视评价,其目的之一就是提升主题课程的质量,而主题课程质量提升的根本目的,是让幼儿过快乐而有意义的生活。

  当然,有了课程评价并不意味着主题课程质量就提升了。对于主题课程而言,幼儿园需有一个组织或相应机制,去收集多方评价信息,进行价值判。